高一物理第一次月考试卷分析报告、试题和得分情况分析题型题号考点学生岀错情况及分析填空题1声音的特性音色、音调、响度区分不清2分子运动，物态变化对分子运动和细小物体的运动区分不清；“雾”是液体，掌握不牢。3惯性、质量“惯性大小由质量决定，质量大小和物体的位置无关掌握不牢4发电机、电动机将发电机原理和电动机原理弄混淆5欧姆定律电路分析有误6机械效率错将摩擦力所做功当做总功7光路图光路图中忘画岀法线，入射玻璃砖的角度计算错误8打点计时器不会用点距代替速度，计算失误选择题9实验操作规范实验规范掌握 不牢10电路分析电路分析错误11位移和路程没有考虑到位移是矢量12质点“物体看成质点条件不会具体分析13时间和时刻时间间隔和时刻区分不清14参考系不能灵活运用“相对静止的两物体，运动情况相同。15速度和位移未考虑速度和位移的矢量性16加速度和速度关系“加速度变化对速度的影响判断不清实验题17滑轮、机械效率计算失误、有关滑轮知识点掌握不牢18伏安法实验电路分析岀错，答题技巧不够计算题19压强、机械效率知识点掌握不牢、计算失误20速度和位移“表格看不懂，时间 和时刻区分不清可编辑wod，供参考版!各小题平均得分情况25 10012345671011121314151617181920分值平均得分口可编辑wod，供参考版!可编辑wod，供参考版!各小题得分率□得分率可编辑wod，供参考版!可编辑wod，供参考版!(数据分析的样本为高一(6)班56人和高一(5)班30人(不同层次各10人)，共86人)从各小题得分统计图和得分率统计图中，可以看出学生出错较多的题有
2、
3、
6、
7、
8、 1
4、 15，做的较好的题有
1、
4、
5、
9、
10、 1
1、 1
2、 13. 反映出学生声音的特性、简单电路分析、实验操作规范、位移的矢量性、质点、时刻和时间间隔的区分等知识点掌握较好，对分子的无规则运动，惯性和质量，机械效率计算、光路图、打点计时器、参考系、速度和速率等知识点的有关内容掌握的不够透彻。、学生成绩分析学生成绩统计表班级平均分及格率优秀率57
1.070.880.58659.390.550.2376
1.670.630.3786
3.400.620.40所带班级中，5班为实验班，
6、
7、 8班为重点班。实验班学生基础较好，重点班学生基础一般，各班级平均分比较合理 。本次月考试卷初中知识占66分，高中知识占36分。10月份教学计划中复习初中知识时，主要复习了和高一物理有关的力学和运动学的知识。学生可编辑wod，供参考版!成绩不够突出，和初中其他知识有所遗忘有一定关系。从学生答题情况分析，存在的问题：
1.概念掌握不牢，基础不扎实，基本功不够扎实。2学生不能灵活运用所学知识。3?审题能力不足，看图读表的能力不够。4.计算能力较差。5.物理思想有所欠缺，对物理题的实际意义把握不好。
三、 教学改进则略1注重基础，培养学生良好的学习习惯在今后的教学中，要落实好“预 导练清”教学模式，调动学生学习的主动性。督促好课前预习，课后复习。课堂教学中，提高学生的参与度，引导学生积极融入课堂教学，真正成为学习的主人。通过教学，让学生意识到基础概念、基础知识和基本方法的重要性，告诫学生切勿好高骛远。
2.强化练习，提高学生的解题能力“只有出去走走，才能知道世界的精彩”。学生只有多练习，才能掌握不同题型的解题方法。所以平时要提醒和督促学生多做练习，提高解题能力和计算能力。3关注个体差异，注意因材施教尺有所长，寸有所短。不同的学生，有不同的特点。在今后的教学过程中，要多和学生沟通 ，了解学生的情况。针对不同性格的学生，不同基础的学生，要有不同的要求，采用不同的方法。4.发现学生的闪光点，鼓励学生“主动成长”没有教不好的学生，只有不会教的老师。在今后的教学过程要，要多关注学生，发现学生的优点，适时表扬和鼓励学生，激发学生学习的热情。可编辑wod，供参考版!【此文档部分内容来源 网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑wod，供参考版!可编辑wod，供参考版!